No.8 读国际课程：松开被捆绑的个性 读国际课程：松开被捆绑的个性 No.8姓名：潘鑫选送单位：苏州工业园区外国语学校从业时间：十年学历：本科主攻国家：加拿大、美国留学格言：常怀祖国心，争做世界人大部分家长送孩子来读国际课程是因为想到国外留学，而另外一部分孩子的家长觉得自己的孩子太乖太听话，他们希望孩子能够更有个性和想法。国外高中开放式的教学，在课堂上学生们可以畅所欲言，哪怕与老师的观点背道而驰，只要你能说出足够的理由，一样可以得高分。课后的各种社团活动可以锻炼孩子多方面的能力。案例A内向男生成为学生领袖苏苑中学毕业的小强是一个听话，内向的男孩子。小强的爸爸在报名前和我沟通过，他一直觉得男孩子要有个性，有组织领导能力，不能只知道学习，太内向的人，以后走到社会上是吃不开的。在小强刚进入苏州工业园区外国语学校加拿大BC省课程班时，他非常不适应。特别是全英文授课让他一下就慌了手脚。可因为性格太内向，小强不愿意主动去和老师沟通，只是自己默默地努力。小强每天把老师讲的内容先用中文翻译出来再学习，可是这样的学习方法并不好，因为第二天老师依旧是用英语讲课，在上课时小强还是反应不过来。了解了这个情况后，我主动来找小强，赞扬他是一个非常刻苦的学生，只是在学习方法上还没有适应。我套用了《大话西游》 里的一句话，“有什么困难你就说出来，你不说我怎么明白呢？”我用搞笑的语气一下拉近了师生之间的距离。慢慢地小强的性格变得开朗起来，以前是老师主动问他有没有什么困难，后来一下课小强就追着老师问问题。好不容易过了听课关，但小组讨论课，演讲课又成了小强的大难题。虽然小强在性格上已经比以前开朗了很多，可是让他当着全班同学的面演讲对他来说还是很困难。我告诉小强，别担心，只要你在演讲前准备充分，上台后就当大家是萝卜青菜，这样就不会害怕了。当小强第一次演讲成功，我和同学们都报以了热烈的掌声。有的事情看起来可能很难，可当你成功迈出第一步后一切都会变得简单。小强不仅适应了国际课程的教学，还积极参加各类社团活动。作为一名环保主义者，他组建了义工社团，定期组织同学们到孤儿院和孩子们做游戏，给他们讲故事；让这些失去家庭的孩子能够多感到一份温暖； 他还经常组织同学们去清理郊外的垃圾，并在实施前先做好计划，合理安排每一位同学的工作。小强告诉我，他觉得做义工不是做秀，重要的是能实实在在做些事。我真切地感受到小强成熟了，长大了。就这样一晃三年过去了，小强同学由一名内向男生成为了学生中的领袖，现在已经被加拿大多伦多大学录取。 案例B爱美才学营养学我一直觉得兴趣是最好的老师，如果学生能在选择专业时结合上自己的兴趣才是最好的。小茹是一个爱吃的女生，用同学们的话来说很小资，平时吃的东西不光要漂亮，还要有营养，能养颜。她经常会和同学说，要多补充维生素，如缺乏维生素A会引起夜盲症；缺乏维生素B6可导致口角龟裂； 食物中缺乏尼古丁酸皮肤会变粗糙特别可怕，想变美要多吃富含维生素C的水果等，小茹还自封自己为“食仙”，以显示自己独特的品味。在苏州工业园区外国语学校读加拿大BC省高中课程，一进入高一，同学们要对自己今后选择专业确定几个目标。小茹爱吃，她原想去当个美女厨师，可是又不希望自己以后整天辛苦去做菜，她说自己是一个享受派，更喜欢品尝美味。我觉得小茹不光属于会吃，而且是能吃出品味的女生，所以选择食品与营养专业绝对是她不二的选择，而且小茹的化学和数学成绩特别好，也适合这个专业的要求。小茹听后觉得很有道理，但是我告诉她，这个专业在国外是很热门的，竞争会比较激烈，所以要做好充分的思想准备。首先要有一个满意的雅思成绩，接下来还要有一份个性的文书。记得聊天时小茹告诉过我，她的奶奶和妈妈因为平时非常注重保养，食疗，所以要比同龄人看上去年轻很多。我觉得这是一个很好的切入点，可以谈谈中华美食与营养健康，讲讲奶奶、妈妈一年四季是怎样进行食疗的，以及她们的思想如何影响到她，就这样一份颇具中国饮食文化特点的文书产生了。在这些准备都做好后，我和小茹先将加拿大食品与营养专业排名前十的大学列了出来，从学校风格、教学特点、地理位置等多方面进行分析，选择了三所比较适合的学校进行申请，结果小茹凭借7分的雅思成绩，与众不同的申请文书同时被三所大学录取，最终她选择了麦吉尔大学。因为喜欢，所以选择，我相信凭着她对这份专业的喜爱，会学习得非常顺畅。培养学生的能力是关键国际高中的多数教学内容不要求学生死记，而是要求学生独立思考和创造能力。在工业园区外国语学校的加拿大BC课程里，你会发现老师讲课并不面面俱到，有时专门安排一两个自学单元，让学生自学后选一个重点给全班讲出来或提交读书报告。学生们为了完成自己的报告，获得老师和同学的认可，每一次都要上网或去图书馆查阅大量资料，读书报告还要求图文并茂，报告后必须附参考书目录和引文出处，俨然像大学生或研究生提交的论文。这种方式无疑有利于培养学生独立思考能力。在加拿大上学的孩子对Project （课题）和Presentation（演示）普遍很熟练。而作为在苏州开设的原汁原味的加拿大高中课程，我们对学生的要求也是如此。“课题”需要和几个同学一起完成，根据老师的要求，几个人共同商量对策，分头准备，然后一起动手，最后在班上通过宣讲或表演“演示”出来。学生们通过这样的教学环节，不仅锻炼了与他人的合作协调能力和组织能力，提高了自信心，而且还享受着思考与创作的乐趣。观点：留学不要输在起跑线上很多学生在国内的语言成绩考了高分，可是出国后却半年都听不懂课，对于国外的教学方式也需要几个月的适应时间。我觉得这其实是出国前的准备做得不够充分。出国留学前的准备应该是多方面的，学业上、心理上、精神上等。在这里我想说说学业上的准备。有的孩子是要准备申请才开始考虑要选择什么学校，什么专业。这样太晚了，至少是给自己的时间太少了。以我多年在国际高中教学管理的经验，学生进入高一开始就至少要给自己选择好五所学校，以及两三个专业，这样学生在学习时会更有目标，对于想申请专业的相关课程也会花更多心思地去学习。人的想法总是在不断变化的，到了高二，很多学生可能会更加了解自己对哪些方面感兴趣，及时调整专业。进入学校官网上去查询是学生了解所申请学校的最好方式，了解学校的申请要求、最新动态，了解学校的教学风格，教师风格，总之要多方面给自己一个适应和准备的过程。出国留学在学业上的准备，语言只是一部分。对于自己喜爱的专业，相关的单词要尽可能地去掌握，这些专业类单词在托福、雅思考试里是没有的，需要学生另外去准备。这对学生出国后尽快适应老师讲课的节奏是绝对有好处的。出国留学对所有的孩子来说都是人生大事，所以千万不要输在起跑线上。三种投票方式网络：登录苏州新闻网（www.subaonet.com）进入“留学顶尖名师”评选活动栏目投票。手机：扫描二维码投票。微信：每周四参选者转发商报官方微信发出的名师内容，给自己的朋友，以前的学生、家长等，为自己点赞拉票。